Papírformátum

Művészeti útmutató diákoknak

Basic Boating

Név Osztály Dátum

Julian Schnabel, Basic Boating (2015). Csak tájékozódási célból reprodukozva; minden jog fenntartva a jogtulajdonos részéről.

Főbb tények

Művész
Julian Schnabel allpaintingsstore.com/hu/artists/julian-schnabel_hu/
A művész élete
1951 – ?
Festmény
2015
Mozgalom
Neo-Expressionism A rough, urgent return to figure painting in the 1980s, after years of cool abstraction.

A kontextusban

Basic Boating — Julian Schnabel

Mikor készült ez a festmény?

  1. 1950
  2. 1960
  3. 1970
  4. 1980
  5. 1990
  6. 2000
  7. 2010

Árnyalva: Julian Schnabel élettartama (1951–?) ▲ ez a mű, 2015

Összehasonlítható műalkotások

  • The Student of Prague, 1983 allpaintingsstore.com/hu/art/julian-schnabel-the-student-of-prague-D3GEQF-en/
  • Fakires, 1993 allpaintingsstore.com/hu/art/julian-schnabel-fakires-D92KE4-en/
  • Harold allpaintingsstore.com/hu/art/julian-schnabel-harold-D7T64J-en/

Válasszon ki egy fentebb szereplő művet: nevezzen meg két olyan dolgot, ami közös vele ezzel a művel, és egy olyan dolgot, ami eltér közöttük.

További alkotások, amelyek mellé helyezhetők: allpaintingsstore.com/hu/art/similar/julian-schnabel-basic-boating-D2W3M5-en/

Színek

A képről mérve

    Fő színe

    White #ebe8ef

    Katalógusba került paletta

    • #EBE8EF
    • #635059
    • #8C8299
    • #BCB7C7
    Paletta
    Neutrals A képen domináns színek családja.
    Fő színszín
    White
    Intenzitás
    Balanced Mennyire telítettek és változatosak a színek, egyetlen visszafogott tónustól számos élénk színig.
    Kontraszt
    Balanced Mennyire eltérnek a színek fényessége és telítettsége a kép különböző részein.
    Harmónia
    Balanced Harmony Mennyire harmonikusan együttműködnek a színek, az összeütközéstől a teljes egységesedésig.
    Fényerő
    Brilliant A kép teljes körű fényessége, a mély árnyékoktól a világos fényfülekig.
    Szaturáció
    Muted A színek rendkívül tiszta és erőteljesek, a szürkés árnyalatoktól a teljességig vibrálóak.

    Művész és múzeum

    Művész

    Julian Schnabel

    Született: Brooklyn, Egyesült Államok

    Julian Schnabel – Egy Élet Megformázása

    Julian Schnabel született 1951-ben Brooklynban, és ő volt az Egyesült Államok egyik legnagyobb névvel rendelkező művésze és filmdíjas direktorja. Szülei Jack Schnabel és Esther Schnabel voltak, aki egy magyar származású családba költözött 1965-ben – ez pedig alakító élmény volt számára, ami egy különös státusz érzését és az őszinte, vad környezet iránti szenvedélyét tanította meg. Ez a kettősség – New York városi szigorlata és Szlovákia határrészének hatalmas tájvilága – folyamatos téma volt művészi útja során. Egyetemi tanulmányait Houston Egyetemén végezte el, de igazán ikonoklasztikus szellemével és hajlandóságával megváltoztatni a festészet hagyományos szabályait jelzett meg az ő számára, amikor feliratkozott a Whitney Művészeti Társaság Independens Tanulmányi Programába – amit két szelet kenyér között vitt elő. Ez nem csak provokáció volt; egy álláspont, ami törvénytelenül bontja le az akadályokat és művészi alkotást mutat be hagyományos keretekből kilépve.

    A Neo-Expressionizmus és Az Ételek Táblái

    Schnabel áttörése érte meg a Neo-Expressionizmus mozgalommal, amely visszhangzott az elmúlt évtizedek konceptuális szigorától és előnyben részesítette az érzékiség és az őszinte tapasztalat kifejezését. Az alkotó nem foglalkozott tökéletes felületével vagy érzelmi távolsággal; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajlandó egy egyszerű felületre vagy érzelmi távolságra; ő kereste az érzelmeket érintő intenzitást és a kreatív folyamat közös bizonyítékát – a repedéseket, szakadásokat és egymásra épülő rétegeket pedig alapvető komponensként tekintette meg művének. Az alkotó nem volt hajland

    További információk

    Keresse online is

    QR-kód, amely a Basic Boating letöltési oldalára mutat

    allpaintingsstore.com/hu/art/download/julian-schnabel-basic-boating-D2W3M5-en/

    Ezen mű megidézése

    MLA
    Schnabel, Julian. Basic Boating. 2015, https://allpaintingsstore.com/hu/art/julian-schnabel-basic-boating-D2W3M5-en/
    APA
    Schnabel, Julian (2015). Basic Boating [Painting]. https://allpaintingsstore.com/hu/art/julian-schnabel-basic-boating-D2W3M5-en/
    Chicago
    Julian Schnabel. Basic Boating. 2015. https://allpaintingsstore.com/hu/art/julian-schnabel-basic-boating-D2W3M5-en/
    Harvard
    Schnabel, Julian (2015) Basic Boating. Available at: https://allpaintingsstore.com/hu/art/julian-schnabel-basic-boating-D2W3M5-en/

    Nézzen rá alaposan

    Basic Boating — Julian Schnabel

    Nézzük meg közelebbről

    Válaszoljon saját szavaival. Itt nincsenek rossz válaszok – csak olyan válaszok, amelyeket képes elmagyarázni.

    1. Mi hívja először fel a figyelmét, és miért?
    2. Mely színek vagy formák keltik az hangulatot – és mi ez a hangulat?
    3. Hány arcot találsz meg? ____ (a katalógusunk 1 darabot számol – te is így látod?)
    4. Katalógusunk az alábbi kategóriákba sorolja ezt a művet: nude figure, boat, water. Egyetért ezzel? Mit adna hozzá, vagy mit távolítana el?
    5. Nézzen vissza a guide korábbi részére, ahol a The Student of Prague (1983) szerepel. Nevezzen meg két olyan dolgot, ami közös vele ezzel a művel, és egy olyanat, ami eltér tőle.

    Az Ön válasza

    Írjon egy rövid bejegyzést erről a műről. Használja ehhez az útmutató korábbi részeiben található adatokat és a fenti válaszait.